Your browser does not support JavaScript!
教育學系/Department of Education
黃柏叡

                                         

姓名 黃柏叡
現職 副教授
學歷 國立中正大學教育學研究所博士
專長 教育哲學、教育社會學、比較教育、教師教育
連絡電話 分機3114
email hbr@nttu.edu.tw

學術論文
一、期刊論文

  1. Huang, Bo-Ruey (2018)。台湾社会と教師―職業へのイメーシと期待をめくって―。教員養成カリキュラム開発研究センター研究年報,17,7-16。
  2. Huang, Bo-Ruey (2018). The Development of Competency in Taiwan Teacher Education: A Historical Review. 東北教育学会研究紀要,21,29-37。
  3. 黃柏叡(2018)。十二年國教綜合活動領域教材教法課程原則分析。教育與家庭, 9, 1-15。
  4. 黃柏叡(2017)。論Eurydice的比較教育研究精神。教育學報(TSSCI), 45(2), 67-84。
  5. 黃柏叡(2017)。歐盟教育公平指標與政策之研究。比較教育, 83, 1-26。
  6. 黃柏叡(2017)。新加坡2013年國際教學調查(TALIS)結果對校長領導的省思。教育研究月刊, 284, 119-133。
  7. Huang, Bo-Ruey (2016). Transformation and Framework of Teacher Professional Development in Taiwan. Policy Futures in Education, 14(7), 926-942.
  8. 黃柏叡(2016)。官方教育研究機構之比較研究:以研究角色與類型為主。教育學報(TSSCI), 44(2), 143-164。
  9. Huang, Bo-Ruey (2016). An International Comparison of Official Educational Research Institutes: Research Roles and Types. Excellence in Higher Education, 7, 27-36.
  10. 黃柏叡、陳婉琦(2016)。歐盟與臺灣補救教學政策之比較研究:以中輟為例。教育研究月刊, 267, 110-121。本人為第一作者、通訊作者。
  11. 黃柏叡(2016)。歐洲教育研究品質指標及其對我國研究評鑑機制的意義。比較教育,80,27-56。
  12. 黃柏叡(2014)。知識經濟的社會意義。通識在線,54,37-39。
  13. 黃柏叡、黃金花(2013)。教員現職研修への研究スキル導入と専門的発展。東北教育学会研究紀要,16,81-86。
  14. 黃柏叡、王秋絨(2012)。教師研究的議題與趨勢:期刊文獻之分析。比較教育,73, 29-55。
  15. 黃柏叡(2012)。我國比較教育研究的內容與發展─比較教育期刊之分析。比較教育,72,頁1-24。
  16. 黃柏叡(2006)。教育批判研究的系譜學分析—一種後殖民的閱讀。臺灣教育社會學研究(TSSCI), 6(1) ,83-107。
  17. 黃柏叡(2003)。道德教育的系譜學探究。教育研究集刊(TSSCI),49(3),173-193。
  18. 黃柏叡(2003)。作為道德教育的潛在課程。國民教育研究學報,11,151-167。
  19. 黃柏叡(2003)。Foucault的系譜學及其在比較教育研究的意義。比較教育,54,103-127。
  20. 黃柏叡(2003)。潛在課程研究與批判意識的實踐。初等教育學報,16,145-157。

二、專書著作

  1. 黃柏叡(2017)。「歐盟教育公平指標與政策之研究」,載於《教育研究新視野》 (pp. 357-383) 。臺北:五南。(ISBN:978-957-11-9103-4)
  2. 黃柏叡(2017)。「歐盟Eurydice及其對Jullien比較教育研究精神之彰顯」,載於《比較教育200週年紀念專書》(pp. 229-251)。臺北:學富文化。(ISBN:978-986-5713-43-0)
  3. Huang, Bo-Ruey (2016)。Teacher Professional Development in Taiwan. In Yang, Shen-Keng & Huang, Jia-Li (Eds.). Teacher Education in Taiwan. London: Routledge.
  4. Huang, Bo-Ruey (2016). Social Justice and Capacity for Self-development in Educational Systems in European Union. Education Provision to Every One: Comparing Perspectives from Around the World (ISBN: 978-954-92908-9-9). Sofia, Bulgaria: Bulgarian Comparative Education Society (BCES).
  5. 黃柏叡(2016)。「教師專業發展的建構與反省─歐盟經驗之研究」,載於中民國師範學會出版,吳清基、黃嘉莉主編之《教師專業標準、發展與實踐》(中華民國師範教育學會民國105年年刊) (ISBN: 978-986-90059-3-7) 
 (頁:131~162)。臺北:中華民國師範學會。
  6. 黃柏叡(2015)。「歐盟教師專業架構及其對我國教師專業發展的意義」,載於中民國師範學會出版,吳清基、黃嘉莉主編之《師資培育法:20年的回顧與前瞻》(中華民國師範教育學會民國104年年刊) (ISBN:978-986-90059-2-0) 
 (頁:253~287)。臺北:中華民國師範學會。
  7. 姜添輝、黃柏叡總校閱(2015)。教育危機:當代趨勢與議題。臺北:高等教育。
  8. 黃柏叡(2015)。「幼教人員專業倫理的理論基礎」,載於黃柏叡等合著之《幼教專業倫理》(第二版)。臺中:華格那。
  9. 黃柏叡(2014)。「比較教育理論與方法」,載於楊深坑、王秋絨、李奉儒主編之《比較與國際教育》(第三版) (ISBN:9789862660911) (頁:53~86)。臺北:高等教育。
  10. 黃柏叡、馬榕蔓(2014)。「歐盟教育整合趨勢」,載於楊深坑、王秋絨、李奉儒主編之《比較與國際教育》(第三版) (ISBN:9789862660911) (頁:673~717)。臺北:高等教育。
  11. 黃柏叡(2013)。Foucault論教育(ISBN:978-986-6082-87-0)。臺北:中國文化大學華岡出版部。
  12. 黃柏叡(2013)。「社會學理論與研究方法」,載於黃柏叡等合著之《社會學概論》(頁:2-1~26)。臺中:華格那。
  13. 黃柏叡(2013)。「社會變遷」,載於黃柏叡等合著之《社會學概論》(頁:12-1~28)。臺中:華格那。
  14. 黃柏叡(2012)。「我國比較教育研究的內容與發展」。載於徐光台等合著之《教育學與比較教育研究》(頁:299~316)。臺北:高等教育。
  15. 黃柏叡(2012)。「比較教育的理論與方法」。載於楊深坑、王秋絨、李奉儒主編之《比較與國際教育(第二版)》(頁:51~82)。臺北:高等教育。
  16. 黃柏叡(2010)。「幼兒社會化形成」,載於黃柏叡等合著之《幼兒社會學》(頁:6-1~22)。臺北:華騰文化。
  17. 黃柏叡(2009)。「幼教人員專業倫理的理論基礎」,載於黃柏叡等合著之《幼教專業倫理》。臺中:華格那。
  18. 黃柏叡、黃文德(2005)。世界各國憲兵制度比較研究。台北:憲兵學校。
  19. 黃柏叡、廖貞智譯(2005)。《批判教育學:來自真實世界的記錄》。Wink, J.(2000).  Critical Pedagogy: Notes from the Real World.  New York: Longman.臺北市:巨流。
  20. 李奉儒、黃柏叡譯(2005)。「轉型中之比較教育方法論:朝向複雜性之研究?」,載於楊深坑編譯,《比較教育論述之形成》。Schriewer, J. (ed.)(2000).  Discourse formation in comparative education.  New York: Peter Lang. 臺北:高等教育。
  21. 黃柏叡譯(2004)。「第四章、研究倫理」;「第五章、文獻探討」,載於黃光雄審總校訂,《教育研究法:規劃與評鑑》Fraenkel, J. R. & Wallen, N. E. (2003).  How to Design and Evaluate Research in Education.  Boston: McGraw-Hill.。臺北:麗文。
  22. 黃柏叡(2004)。「臺灣的中等教育制度」,載於鍾宜興主編之《各國中等教育比較研究》。臺北:麗文。

三、學術研討會論文

  1. Huang, Bo-Ruey (2018). " Changing social status and Identities of teachers in Taiwan " paper presented in Department of Education, University of Cyprus, 《XXVIII Conference of CESE: Identities and Education: Comparative Perspectives in an Age of Crisis》,Nicosia, Cyprus. (2018.5.29-31)
  2. 黃柏叡(2018)。卓越與公平中的新加坡教師專業發展。發表於「第24屆臺灣教育社會學論壇—教育的危機、反省與前瞻」國際學術研討會,國立臺北教育大學。本人為第一作者。 (2018.5.4-5)
  3. Huang, Bo-Ruey (2018). "A Study on Teacher Education Policy in Singapore" paper presented in日本東北大學主辦之《東北教育学会第75回大会研討会》,日本仙台市東北大學。本人為第一作者、通訊作者。(2017.3.3)
  4. 黃柏叡(2017)。新加坡教師專業發展之探究:2013年TALIS結果分析。發表於『教育新航向:校長領導與學校創新』國際學術研討會,國立臺灣師範大學。本人為第一作者、通訊作者。 (2016.11.10-11)
  5. 黃柏叡(2017)。Jullien比較教育倡議與歐盟Eurydice對比較教育精神之彰顯。發表於『教育新航向:校長領導與學校創新』國際學術研討會,國立臺灣師範大學。本人為第一作者、通訊作者。 (2016.11.10-11)
  6. Huang, Bo-Ruey (2017). "A Study on Teacher Education Policy in Singapore" paper presented in日本廣島大學主辦之《The 3rd International Conference on Sociology of Education in East Asia》,日本廣島大學。本人為第一作者、通訊作者。(2017.7.6)
  7. 黃柏叡、陳婉琦(2017)。歐洲高等教育的社會面向與教育公平之研究。發表於「第23屆臺灣教育社會學論壇—教育、社會階層化與社會正義:回顧與展望」國際學術研討會,國立臺東大學。本人為第一作者。 (2017.5.5-6)
  8. Huang, Bo-Ruey (2017). "The Development of Competency in Taiwan Teacher Education" paper presented in日本東北大學主辦之《東北教育学会第74回大会研討会》,日本仙台市東北大學。本人為第一作者、通訊作者。(2017.3.5)
  9. 黃柏叡(2016)。歐洲高等教育的社會面向。發表於「中國教育學會教育學分會教育社會學專業委員會」全國教育社會學第十四屆年會,雲南民族大學。本人為第一作者、通訊作者。 (2016.11.19-20)
  10. 黃柏叡(2016)。各國高等教育制度中實現社會正義與適性發展之比較。發表於「民主與教育」國際學術研討會,國立臺灣師範大學。本人為第一作者、通訊作者。 (2016.11.4-5)
  11. 黃柏叡(2016)。歐盟補救教學政策之研究—以中輟為例。發表於「第22屆臺灣教育社會學論壇」教育卓越之後:教育社會學的省思國際學術研討會,國立中正大學。本人為第一作者、通訊作者。 (2016.05.20-21)
  12. Huang, Bo-Ruey (2016). "A Study on Educational Equity in European Union" paper presented in Comparative Education Society of Hong Kong, 《Third Across-Strait Four Region Forum on Comparative Education》,The Hong Kong Institute of Education. (2016.4.15-16)
  13. Huang, Bo-Ruey (2016). "Research Types and Roles of Official Educational Research Institute." paper presented in日本東北福祉大學主辦之《東北教育学会第73回大会研討会》,日本仙台市東北福祉大學。本人為第一作者、通訊作者。(2016.3.5)
  14. 黃柏叡(2015)。歐盟教育制度中的社會正義。發表於「教育的想像:演化與創新」國際學術研討會,國立臺灣師範大學。本人為第一作者、通訊作者。 (2015.11.20-21)
  15. Huang, Bo-Ruey (2015). “Social Justice and Capacity for Self-development in Educational Systems in European Union” paper presented in XIII ANNUAL INTERNATIONAL CONFERENCE of the Bulgarian Comparative Education Society, "Quality, Social Justice and Accountability in Education Worldwide", Sofia, Bulgaria. MOST 102-2410-H-034-048-MY2. 本人為第一作者、通訊作者. (2015.06.10-13)
  16. 黃柏叡(2015)。歐盟教育制度中實現社會正義與適性發展之研究。發表於「第21屆臺灣教育社會學論壇」教育改革與異化、邊緣化的新世代:教育社會學的觀點國際學術研討會,國立暨南國際大學。本人為第一作者、通訊作者。 (2015.05.29-30)
  17. Huang, Bo-Ruey (2015). "Competence, Capacity and Equity." paper presented in日本東北大學主辦之《東北教育学会第72回大会研討会》,日本仙台市東北大學。(2015.3.7)
  18. 黃柏叡(2014)。臺灣教師專業發展。發表於「教改 20 年:回顧與前瞻」國際學術研討會 ,臺灣師範大學。本人為第一作者、通訊作者。 (2014.11.14-15)
  19. Huang, Bo-Ruey (2014). “International Comparison of Official Education Research Organizations.” paper presented in 2014 European Conference on Educational Research(ECER2014), 20th EUROPEAN EDUCATIONAL RESEARCH ASSOCIATION anniversary Conference, "The past, present and future of educational research in Europe", University of Porto, Portugal. MOST 102-2410-H-034-048-MY2. 本人為第一作者、通訊作者. (2014.09.01-05)
  20. Huang, Bo-Ruey (2014). “Teacher Professional Development Governance in Taiwan.” paper presented in 66th General Meeting of Japan Sociology of Education Association, Ehime University, Japan. 本人為第一作者、通訊作者. (2014.09.13-14)
  21. 黃柏叡(2014)。知識經濟、創業教育與社會正義。發表於中國教育學會教育社會學專業委員會第十三屆(2014)年會,中國長春東北師範大學。本人為第一作者、通訊作者。(2014.09.19-20)
  22. 黃柏叡(2014)。創業教育及其對社會正義的挑戰。發表於「第20屆臺灣教育社會學論壇」弱勢學生、社會正義與教育機會均等─再思多元文化教育國際學術研討會,臺灣臺北國立臺灣師範大學。本人為第一作者、通訊作者。 (2014.05.16-17)
  23. 黃柏叡(2014)。各國官方教育研究機構之比較研究。發表於國立台東大學教育圓桌論壇 ,國立台東大學。本人為第一作者、通訊作者。 (2014.02.14-15)
  24. 黃柏叡(2013)。官方教育研究機構之國際比較。發表於「從內變革:開創教與學的主體行動」國際學術研討會,臺灣師範大學。國科會:102-2410-H-034-048-MY2。本人為第一作者、通訊作者。 (2013.11.08-09)
  25. 黃柏叡(2013)。各國及國際組織官方教育研究機構之比較。發表於「 教育研究機構、研究政策、品質指標建構及其與教育實務關係之國際比較與我國現況的檢討與改進」高階圓桌論壇,國立暨南國際大學。國科會:102-2410-H-034-048-MY2。本人為第一作者、通訊作者。(2013.10.19)
  26. Huang, Bo-Ruey (2013). "Educational Research Organizations, Research Policies, Quality-Standards Construction, the Relationship between Research and Practice in European Union." paper presented in XV WCCES Congress: New Times, New Voices. Comparative Perspectives for Education, Buenos Aires, Argentina. NSC 101-2410-H-034-063 。(2013.06.24-28)
  27. 黃柏叡(2013)。「歐盟教育研究機構、研究政策與教育研究品質指標建構之研究」,發表於國立暨南國際大學主辦之《各國教育研究現況及問題之比較高階圓桌論壇》國際學術研討會。NSC 101-2410-H-034-063 。(2013.05.18-19)
  28. 黃柏叡(2012)。「教育哲學中的太陽隱喻」,發表於國立臺灣大學主辦之《第一屆教育哲學研討會》。(2012.11.24-25)
  29. 王秋絨、黃柏叡(2012)。「臺灣教師研究的回顧與前瞻」,發表於臺灣師範大學主辦之「2020教育願景」國際學術研討會。NSC 98-2410-H-343-016-MY3。(本人為通訊作者) (2012.11.9-10)
  30. Huang, Bo-Ruey (2012). "Research-Skills as Profession Development for In-Service Teacher Education." paper presented in日本東北大學主辦之《東北教育学会第69回大会研討会》,日本仙台市。(2012.3.10)
  31. 黃柏叡(2012)。「歐盟教育研究品質指標及其評析」,發表於國立臺南大學主辦之《2012 教育高階論壇「全球競爭力、社會正義與教育功能」》學術研討會。(2012.3.29-30)

四、研究計畫

計畫名稱  執行時間 補助單位 擔任工作
Andreas M. Kazamias歷史取向比較教育方法論之研究 (MOST 107-2410-H-143-018 ) 科技部 2018.08.01-2019.07.31 主持人
教育部師資培育與學校教育發展後設研究計畫(新加坡) 教育部 2017.04.01-2018.03.31 共同主持人
教育部獎勵大學教學卓越計畫 教育部 2015.01.01-2016.12.31 教育學院副主任
教育研究機構、研究政策、品質指標建構及其與教育實務關係之國際比較與我國現況的檢討與改進-各國官方教育研究機構之國際比較與我國現況的檢討及改進。(102-2410-H-034-048-MY2) 科技部 2013.08.01-2016.01.31
(二年期計畫)
主持人
教育部獎勵大學教學卓越計畫 教育部 2013.01.01-2014.12.3 教育學院副主任
教育研究機構、研究政策、品質指標建構及其與教育實務關係之國際比較與我國現況的檢討與改進-歐盟教育研究機構、研究政策、品質指標建構及其與教育實務關係暨各國與我國官方教育研究機構之檢討及改進(I) (101-2410-H-034-063-) 國科會 2012.08.01-2014.07.31 主持人
第二期獎勵大學提昇教學品質改善計畫(南區區域教學資源中心)─提昇教學品質改善計畫 教育部 2010.08.01-2011.07.31 共同主持人
各國「教育研究」發展評析與我國「教育研究」之檢討與展望-法國「教育研究」發展評析與各國及我國「教師研究」之檢討與展望(98-2410-H-343-016-MY3) 國科會 2009.08.01-2012.07.31
(三年期計畫)
共同主持人
三至六歲兒童時間概念的認知特性研究(97-ME-DEC-IAC-002) 產學合作計畫 2009.08.01-2010.07.31 共同主持人
大專校院辦理就業學程計畫─幼保專精就業學程計畫 行政院勞委會 2009.08.01-2010.07.31 共同主持人
大專校院辦理就業學程計畫─幼保專精就業學程計畫    行政院勞委會 2008.08.01-2009.07.31 共同主持人

  

個人專業證照與獲獎紀錄

  1.  中華民國103年度教育學術團體聯合年會優良教育人員服務獎
  2. 中國文化大學104學年度教育學院教學傑出教師
  3. 中國文化大學105年度研究績效獎勵