王前龍教授

:::

王前龍教授

王前龍老師照片

王前龍老師簡介

姓名

王前龍

現職

教授兼師培中心主任

學歷

國立台灣師範大學教育系博士

專長

課程設計、原住民族教育、原住民族語文教材教法

連絡電話

分機3125

wcl@nttu.edu.tw

最近三年專業表現（請依下列類別條列說明）：
（一）最近三年研究計畫（教育部、國科會、公私立機構）

計畫名稱	委託機構	起訖年月	計畫擔任的工作	經費總額
★原住民族語文師資培育與國家語言再生模式實踐之參與式行動研究	國科會	114/08- 115/12	主持人	855,000
★原住民族語師資培育與族語文自主學習之參與式行動研究	國科會	113/08- 114/12	主持人	778,000
★永續發展教育為鵠的之原住民族教育研究:K-12的師資培育、教材、與教學研究－永續發展教育的中小學原住民族語文專長師資培育模式之參與式行動研究	國科會	111/01- 112/12	總計畫主持人	616,000
111學年度原住民族師資培育專班	教育部	111/08- 112/07	主持人	2,440,000
111學年度國民小學及加註語文領域本土語文原住民族語文專長學士後教育學分班	教育部	111/09- 112/01	主持人	142,766
教育部補助師資培育之大學辦理提升師資生運用數位教學能力計畫	教育部	111/12- 114/07	主持人	570,000
111年度落實教育實習輔導工作計畫書	教育部	111/02- 112/01	主持人	1,999,990
111學年度地方教育輔導工作計畫	教育部	111/08- 112/07	主持人	3,850,000
110-111學年度精進師資素質及特色發展計畫(第二年)	教育部	111/09- 112/08	主持人	1,104,111

（二）自行研發教材教法之成果

學年度	自行研發之教材教法
113~114	建置「族語教材自學分享頻道」，帶領師資生錄製語法解說短片共200集，自主運用國家出版的語法專書，解讀1~12階族語文教材、中級~高級族語能力認證教材與模擬試題以支持師資生公開觀課與教師甄試之試教、「族語e樂園」之「閱讀文本」等高階教材、自編演說競賽新型講稿教材，以及結合幼兒園與國小教育實境之素養導向族語文教材。融會貫通相通之語法，涵蓋7種族語、15種方言別。頻道訂閱221人，觀看超過1萬次。
112	111學年度教育部補助師資培育大學辦理地方教育輔導工作--臺東地區國中小原住民族語文課程在地化教材研發--第7~9階教材在地化研發公開觀議課參考教案與教學簡報
111	110學年度教育部補助師資培育大學辦理地方教育輔導工作--臺東地區國中小原住民族語文課程在地化教材研發—國中小原住民族語文參考教案與教學簡報

（三）中小學教育或師資培育相關學術著作

學術期刊論文

王前龍、利芳慈（2025）。國中國文經典課文應用於提昇原住民族語文教學初探。臺灣教育評論月刊，14(8)，94-99。
王前龍（2025）。原住民族語師資生族語演說能力發展之鷹架支持。臺灣教育評論月刊，14(5)，194-198。
王前龍（2024）。原住民族語師資培育之族語教材語法自主學習網路頻道建構。臺灣教育研究期刊，5(3)，109-127。
王前龍（2024）。原住民族語師資培育之瀕危語言重建行動。教育研究月刊，359，4-21。
王前龍（2023）。國中以部分班級推動原住民族語文實驗教育之途徑。臺灣教育評論月刊，12(8), 29-32。
王前龍（2022）。國民基本教育課程原住民族語文師資培育之挑戰與策略。台灣教育研究期刊，3(3)，167-188。
王前龍（2021）。大學法、師資培育法與師範學院課程的轉型歷程：以臺東師院為例。台灣教育研究期刊，2(6)，131-155。

學術研討會論文

1Wang, Chien-Lung and Chang, Ju-hui (2025, Aug.). Supporting Indigenous language student teachers under the national language reclamation in Taiwan. Paper Presented at 51st Association for Moral Education Conference, Tampele, Finland. NSTC 114-2410-H-143 -018.
Wang, Chien-Lung & Chang, Ju-Hui (2023, Jun). The Strategic Development of Advanced Indigenous Language Proficiency of Student Teachers Specialized in the Initiative Teacher Education Program for Indigenous Language and Literacy Domain for Secondary Schools in Taiwan. XX ISA(International Sociological Association) World Congress of Sociology, Melbourne, Australia. NSTC 112- 2420-H-143-003. 本人為第一作者、通訊作
利芳慈、王前龍（2024）。原住民族語文專長中等教育師資培育學科內容知識發展之自我敘說研究。第十五屆臺灣語言及其教學國際學術研討會─ 語言社群之個體性、都市化與多模態實踐，國立高雄師範大學。
王前龍（2024）。小教及中教師培USR的機會與挑戰--以東大中教原住民族語文專長師資培育為例。第12屆師資培育國際學術研討會「師資培育的關鍵驅動力：精進x特色x師培USR」，國立屏東大學。
王前龍（2023）。中學原住民族語文專長師資生之學科教學知識建構與實踐。師資培育國際學術研討會：未來師資培育之想像，國立屏東大學。
王前龍（2022）。中等教育原住民族語文專長師資培育之文字化族語學習與評量路徑。2022年第十屆師資培育國際學術研討會：雙語教育之全球在地化。國立屏東大學。
王前龍（2022）。原住民族師資培育的路徑：從英語系國家經驗到本土實踐的初步發現。「教育的永續發展與社會貢獻」學術研討會暨第二十八屆臺灣教育社會學論壇，國立台東大學。國科會：111-2420-H-143-003。
王前龍（2020）。師範學院由職前養成教育轉向發展性師資培育的課程變革：臺東師院個案的歷史研究。2020「培育未來公民：有力學習與創新教育」國際學術研討會，臺北市: 國立臺灣師範大學。科技部：109-2410-H143-010

（四）最近三年相關教育專業服務情形

1-1.擔任校內專業服務（擔任校內行政、委員會委員、籌辦學術會議等）

年度	項　　　　目	擔任職務
111-114	師資培育中心	中心主任
111-114	師資培育中心中心會議委員	委員會委員
111-114	師資培育中心(系級)教師評審委員會	評審委員
111-114	師資培育中心(院級)教師評審委員會	評審委員
111-114	師資培育委員會	委員會委員
111-114	各師資類科教育學程甄選委員會	委員會委員
111-114	各師資類科教育學程系級課程委員會	委員會委員
111-114	各師資類科教育學程院級課程委員會	委員會委員
111-114	地方教育輔導委員	委員會委員
111-114	教育實習委員會委員	委員會委員
111-114	校務會議	委員
111-114	校課程委員會議	委員
111-114	教務會議委員	委員
111-114	各師資類科教育學程甄選	面試委員

1-2.最近三年擔任校外專業服務（擔任校外擔任政府機關、學術機構或團體之重要職務、委員會委員、審查委員、評鑑委員等）

年度	項　　　　目	擔任職務
111-114	台灣教育大學系統	委員會委員
114	國立屏東大學文化發展原住民專班	自我評鑑評鑑委員
113-114	教育部校長專業學習社群之專業講座、諮詢輔導委員	諮詢輔導委員

1-3.最近三年校內外教育相關演講與指導

日期	邀請單位	活動或研習名稱	演講	指導
114.10.24~26.	國立台灣史前文化博物館	讓族語在博物館再生-原住民族語導覽人才培訓工作坊	V	V
114.10.14.	國立東華大學	偏鄉永續教育論壇	V
114.9.26.	臺東縣政府民政處客家事務科	台東縣政府客語家庭計劃	V
114.8.24.	臺東縣政府民政處客家事務科	台東縣政府客語家庭計劃	V
114.8.26.	高雄市十全國小	高雄市十全國小教師進修活動	V
114.7.6	原住民族語言台北學習中心	114學年度族語學習工作坊	V
114.7.4	教育部校長專業學習社群	教育部校長專業學習社群—臺東社群I	V	V
114.7.17	教育部校長專業學習社群	教育部校長專業學習社群—臺東社群II	V	V
113.10~114.4	臺東縣金峰鄉、大王國中	東排灣語中高級族語能力認證輔導班	V	V

1-4.最近三年參與校內外教育專業研習或研討會

日期	辦理單位	研習名稱	主持人	引言人	與談人	評論人	參加人
114.10.17.	國家教育研究院	原住民族教育政策研討會：教育的未來傳承與創新		V
114.10.16.	臺東縣政府	2025南島文化國際論壇：起錨與傳承：在語言流失的邊緣，紀錄與傳承：一位學者台灣南島語之路	V
114.10.3.	國立東華大學	師培精進特色發展計畫期末成果發表會	V
113.10.19.	國立屏東大學	師資培育國際研討會師培USR圓桌論壇		V
113.6.17.	國立臺東大學	原住民族語文師資培育研討會	V	V

1-5.最近三年參與或指導師資生專業社群

年度	社群名稱	類別	社群運作目的、方式及成效簡述
112-114	師資生原住民族語文自主學習社群	師資生社群	運作目的為自主加強練習以原住民語法解說九階族語文教材，並參與五分鐘演說練習，使能通過中高級與高級族語能力認證之師培門檻。運作方式為應用教育部師資培育精進特色發展計畫經費，每週自主練習製作語法解說教材與演說。成效包括已錄製短片248集，累計8種族語、21種方言別，專屬頻道點播達1.4萬次、450小時，277人訂閱。
113	師資生板書社群	師資生社群	特教系師資生（部分修習小教學程）自主組成，每週一次利用週一下午1:00~3:00進行，練習基本筆畫與字體結構，成效為能應用標準楷體寫出工整的板書。
112	師資生板書社群	師資生社群	小教學程師資生自主組成，每週一次利用週一下午1:00~3:00進行，練習基本筆畫與字體結構，成效為能應用標準楷體寫出工整的板書。