（A）期刊論文

何俊青（2008）。從美國課後照顧的統計資料看台灣課後照顧的問題。師友月刊，487，48-52。

陳冠妃、何俊青（2011）。澎湖縣國民中小學教師教學成敗歸因與教學行為關係之研究。南台人文社會學報，6，59-101。

何俊青（2011）。安親班教師實務知識與教學意象之個案研究。教育學刊，36，95-136。

何俊青、林美伶（2012）。課後音樂班教師實務知識之個案研究。樹德科技大學學報，14（1），119-144。

何俊青（2012）。學生在課後該學什麼？省思我國課後方案政策的內涵。臺灣教育評論月刊，1（5），74-78。

何俊青（2012）。課後方案有用嗎？從實徵研究思考課後方案成效評估的幾個問題。臺灣教育評論月刊，1（9），1-5。

黃湃翔、何俊青、邱莉蓁（2013）。國小校長推動學校特色課程之策略分析。現代桃花源學刊，3，85-100。

何俊青（2014）。偏鄉特色小學創新經營的個案研究與省思。教育研究月刊，238，79-92。

謝振裕、何俊青、林慶和（2014）。學校與社區發展協會合作推動社區工作之研究。當代社會工作學刊，6，182-226。

小島勇、梁忠銘、何俊青、呉恵花、詹暁紅（2014）。「台湾における＜分かちあい＞授業研究に関する実践研究―現職教師アンケートからみた国際交流の可能性と課題―」。総合文化研究，12，51-60。

陳珮綺、何俊青、黃湃翔（2014）。八八風災後高雄市受災區小學學生生活適應之調查研究。現代桃花源學刊，4，1-18。

何俊青（2014）。台灣課後照顧的研究現況：期刊與學位論文的內容分析。南台人文社會學報，12，29-62。

何俊青（2015）。中央政府來臺後師範生的學校生活經驗探究(1949-1952)：以台東師範為例。高雄師範大學學報（教育與社會科學類），38，93-116。

黃振豊、何俊青（2015）。杜威、赫欽斯與羅蒂對博雅教育的不同看法及其對通識教育的啟示。通識教育學刊，15，33-50。

何俊青、王翠嬋（2015）。國民中小學課後方案實施現況之研究：以澎湖縣為例。臺中教育大學學報（教育類），29（1），1-26。

（B）專書、技術報告等其他論文

何俊青（2009）。从台湾大学校院开设「课后照顾」与「文教产业」课程的现况看师资培育的市场导向。辑于李进、张晓峰主编。教师教育与教育领导(页63-73)。北京：北京大学出版社。

何俊青（2010）。偏鄉小校「雞尾酒式課後方案」課程設計的個案研究。輯於靜宜大學教育研究所主編。把每個學生帶上來的課程與教學實踐論文集(頁137-155)。台中：靜宜大學。

Ho, C. C., Li, S. Y. & Wang, T. C. (2013, May). The Status of Elementary and Junior High School After-School Program Implementation: A Case Study on Penghu County.Paper presented at the Conference on Creative Education (CCE 2013), Beijing, China. Scientific Research Publishing. CPCI-SSH (ISSHP) Indexed.

Li, S. Y., Ho, C. C. & Leou, S. (2013, May). Action research on promoting students' mathematical understanding. Paper presented at the Conference on Creative Education (CCE 2013), Beijing, China. Scientific Research Publishing. CPCI-SSH (ISSHP) Indexed.

何俊青（2013）。台東大學推動數位學伴計畫的歷程－自我敘說的觀點。發表於「全球華人電腦教育應用大會」（GCCCE）。北京大學教育學院主辦。2013.05.27至2013.05.31。北京：中國北京大學(ISBN：9789860375947)。

蔡進雄、郭李宗文、何俊青（2015）。提升原住民族學生學習品質之教育政策研究。台北：國家教育研究院。

何俊青（2015）。學習與動機中的社會認知觀點。輯於黃文三主編，教育心理學。台北：群英出版社。

（C）研討會論文

Ho, C. C. (2008, March). The issues of after-school child care in Taiwan: the current situation, problems, and future development. Paper presented at the 1st East-Asian International Symposium on Teacher Education Research, Tokyo.

何俊青（2008）。「台湾の教育について― 放課後教育の例から」。「第26回JIR全国大会」。2008年9月27日（土）午前10時～午後5時（新宿キャンパス）目白大学。

何俊青（2008）。營利式課後照顧教師實務知識之研究。發表於「2008年兩岸高等學術論文發表會」。浙江師範大學主辦。97.11.17。金華：浙江師範大學。

何俊青（2009）。夜間課後照顧要教什麼：「夜光天使點燈計畫」內涵的建構。發表於「兩岸高等教育學術研討會」。台東大學主辦。98.05.06。台東：台東大學。

何俊青（2009）。大學與小學在課後照顧方案的合作情形：以台灣東部偏遠地區學校為例。發表於第三屆兩岸四地「學校改進與夥伴協作」學術研討會。澳門大學主辦。98.05.23。澳門：澳門大學。

Ho, C. C. (2009, March). A case study of a teacher’s “Practical Knowledge” in a school-age child care center affiliated with kindergarten. 日本東北教育学会第66回會公開座談會論文。日本東北大學教育學院。

Ho, C. C. (2009, August). Current Practices for College-Assisted Child After-School Programs: Taitung University as an Example. Paper presented at the 2009 East-Asian International Symposium on Education Research, Okinawa.

何俊青（2010）。偏遠地區小型學校創新經營之研究-以東部一所特色小學為例。發表於「2010年兩岸學術交流論文發表會」。鄭州大學主辦。2010.06.28。鄭州：中國鄭州大學。

何俊青（2011）。社會變遷下師資生生涯覺察與規劃之研究─以台東大學2011 年畢業生為例。發表於「華人社會的教育發展系列研討會－教育對話」。澳門大學教育學院主辦。2011.11.12。澳門：中國澳門大學。

何俊青（2011）。台灣新移民女性及其子女相關研究的分析。發表於「2011台東大學與蘭州大學學術交流論文發表會」。蘭州大學主辦。2011.11.17。蘭州：中國蘭州大學。

Fan, C. J. ＆ Ho, C. C. (2011, December). The Survey Research of Elementary School English Education in Taitung County. Paper presented at the 2011 International Conference on Literature, Language, and Teaching, national Chin-Yi University of technology, Taichung.

何俊青（2012）。台東縣中小學生學力檢測結果的質性探究。發表於「兩岸高等師範教育研討會」。貴州黔南民族師範學院主辦。2012.09.25。都匀：中國貴州黔南民族師範學院。

Ho, C. C. (2013, August). Sato-sanity: Learning Community in Taiwan. Paper presented at the 2013 International Symposium on Lesson Study（分かち合い授業と教師教育研究シンポジウム）, Tokyo Denki University, Tokyo.

陳珮綺、何俊青、黃湃翔（2014）。八八風災後高雄市受災區小學學生生活適應之調查研究。發表於「2014年人文暨社會學院學術研討會」。大仁科技大學主辦。2014.08.29。屏東：大仁科技大學。

何俊青、王朝茂（2014）。青少年氣質、父母教養與社會技巧之相關研究－以台東縣原住民為例。發表於「第十七屆（2014）海峽兩岸家庭教育學術研討會」。中國教育學會家庭教育專業委員會主辦。2014.10.16。江蘇：淮陰師範學院。

倪思穎、何俊青（2015）。學習共同體理念應用於國小六年級教學之行動研究。發表於「2015臺灣學習共同體課例研究」。淡江大學主辦。2015.05.30。新北市：淡江大學。

何俊青、李嵐屏（2015）。國小原住民族語教學現況之研究：以高雄市為例。發表於「兩岸大學與少數民族社區文化傳承學術研討會」。中國人類學民族學研究會經濟人類學專業委員會主辦。2015.6.11-15。重慶：西南大學。

林怡伶、何俊青（2015）。博物館參觀活動教學設計之行動研究。發表於「新世紀的師資培育挑戰學術研討會」。淡江大學師資培育中心主辦。2015.5.23。新北：淡江大學。

（D）各種計畫或方案服務