• 國立臺東大學教務長（2020/08-2024/02）
• 日本東京大學教育研究科客座研究員（2013/03/16-2014/03/31）  
• 日本東北大學教育研究科客座教授（2013/01/06-2013/03/15）
• 美國(IVLP)訪問學者(2012/08-)
• 國立臺東大學附屬體育高級中學校長（2011/02-2012/07）
• 國立臺東大學副校長（2008/08-2011/01）
• 國立臺東大學師範學院院長（2008/02-2011/01）
• 國立臺東大學師資培育中心主任(2008/02-2009/01；2014-2015)
• 國立臺東大學數位媒體與產業學系籌備系主任(2010-2011)
• 國立臺東大學進修暨推廣部主任(2005/08-2008/02)
• 國立臺東大學師範學院教研所所長(2003/02-2005/07)
• 國立臺東師範學院教務處教務組組長(2002/08-2003/01)
• 國立臺東師範學院出版及學術服務組組長(1999/08-2001/7)
• 日本國立東北大學教育學部文部教官（1994/01-1999/08）

• 中國教育學會理事
  
• 中華民國課程與教學學會常務理事
• 台灣教育評論學會常務監事
• 台灣教育社會學學會理事
• 台灣教育研究院社理事
• 總統教育獎複審/追蹤訪視委員
• 國立台灣藝術大學校友總會理事長
• 國立台灣藝術大學校友總會榮譽理事長
• 健康文教基金會理事 
• 台灣教育評論學會月刊輪值主編
• 多元文化研究期刊編輯委員
• 日本東北教育學會研究紀要編輯委員
• 台灣教育研究院社日本教育研究所所長

榮譽事蹟

• 1995年日本文部省 國際出版補助獎助
• 2005國立台灣藝術大學傑出校友
• 2006 國立台灣藝術大學50週年傑出楷模校友
• 2012美國(IVLP)訪問學者(2012/08-)
• 2019國立台灣藝術大學校友總會榮譽理事長
• 2022 教育聯合年會(中國教育學會推薦) 木鐸獎
• 2023 教育聯合年會(教育評論學會推薦) 木鐸獎

學術成果與研究

1. 梁忠銘（2016）。臺灣日殖初期警務局對原住民教化成效之探討---以解析《理番之友》雜誌為主--。國立臺東大學理工學院、人文學院聯合出版《原住民自然與人文期刊》第四期。
2. 梁忠銘（2016）。日本學校體系素養教育實施策略之研究。比較教育。比較教育學會。
3. 梁忠銘（2017）。日本陶行知研究論述。曉莊學院學報。2017(33-1)147期。頁6-12。
4. 梁忠銘（2017）。日本高等教育整編背景與趨勢。臺灣教育評論月刊，2017，6（1），頁30-37。臺灣教育評論學會。
5. 梁忠銘（2017）。日本教與學的變革：TALIS的省思。載於教育研究月刊284期。
6. 梁忠銘（2018）。日本新學習指導要領要點之研究。載於臺灣教育會雙月刊 (711期)。107年 6月刊登。
7. 梁忠銘（2018）。2013年TALIS調查日本教師自我效能與工作滿意度之研究。比較教育84期5月。比較教育學會。
8. 梁忠銘（2019）。日本道德特別教科內容演變之解析。臺灣教育評論月刊第八卷第１期。2019年1月刊登。臺灣教育評論學會。
9. 梁忠銘（2019）。日本地方創生教育政策之解析。教育月刊304期。pp112-123
10. 梁忠銘（2019）。近年日本地方創生教育重要政策之研究。中正教育研究。2019/12(18:2期)。
11. 于凌云/梁忠銘（2019）。國際比較視域下高等教育永續發展目標之評析。比較教育87期。比較教育學會。
12. 黃文瑞/梁忠銘（2020）。食農教育合作方案之研究--舊城國小為例--。臺灣教育評論月刊，2020，3月，第九卷 第三期。臺灣教育評論學會。
13. 梁忠銘（2020）。日本大學生外語能力政策與現況。臺灣教育評論月刊，2020，9（9），頁 49-53。臺灣教育評論學會。
14. 梁忠銘（2020）。日本現今義務教育階段課綱發展過程之研究。教育與多元文化期刊。東華大學花師教育學報。2020，11月，第22期。
15. 梁忠銘（2021）。從師範到典範：臺東大學前瞻變革展現。臺灣教育評論月刊，2021，1月，第10 第1期。臺灣教育評論月刊學會。
16. 梁忠銘（2021）。日本面向21世紀國際教育政策發展與成效。教育月刊326期。Pp133-147。202106出版。
17. 梁忠銘（2021）。日本學校統廢合與地方創生政策相關之研究。臺東大學教育學報第32卷第1期。
18. 梁忠銘（2022）。日本教育政策與智庫功能相互作用之探討。載於教育研究月刊342期，pp101-113。
19. 梁忠銘（2022）。日本師資培育及教師證制度之現況與展望。載於「臺灣教育研究期刊」3.6期/2022.11.01。
20. 梁忠銘（2022）。「意II」。2022國際迷你版畫邀請展。國立臺灣師範大學藝術學院國際版畫中心。
21. 蔡義雄梁忠銘李國坤（2022）。藝術創作的教育與賞析。臺灣教育評論月刊，2022，10月，第11 第10期。臺灣教育評論月刊學會。
22. 梁忠銘（2023）。日本「教育公共化」。臺灣教育評論月刊，（12卷1期）pp57-62。臺灣教育評論月刊學會。1月。
23. 梁忠銘（2024）。日本近年中、小學教育變革重要政策之探討。臺灣教育研究期刊第5.1期。
24. 梁忠銘（2024）。作田良三，川口仁志，林恭輔，伊勢本大，白松賢，梁忠銘（2025）。少子高齡化エリアの地域創生型カリキュラムの可能性と課題。松山大學地域研究センター叢書。第20卷。
25. 梁忠銘（2025）。日本世界排名現況與因應措施之探究。台灣教育研究期刊地6卷第1期。

1. 梁忠銘(2017)。〈日本教師專業發展之探究：2013年TALIS結果分析〉。載於中華民國師範教育學會主編《教師專業發展》pp1-28。臺北:學富出版。
2. 梁忠銘（2019）。〈日本教育〉。收錄於楊深坑主編《比較與國際教育四版》第11章。臺北：高等教育。
3. 梁忠銘（2020）。〈日本現今中小學課綱基本架構與現況〉。載於黃政傑/謝金枝主編《中小學課綱之國際經驗》第5章。五南出版。
4. 梁忠銘（2020）。日〈本大學整併成效與問題〉。載於黃政傑主編《大學整併:成效、問題與展望》。第11章。五南出版。
5. 梁忠銘（2020）。「空」與「意」。2020國際迷你版畫邀請展。國立臺灣師範大學藝術學院國際版畫中心。
6. 梁忠銘（2020）。〈陶行知思想對日本教育學界影響之考察〉。載於周洪宇主編《陶行知與中外教育再探》。Pp051-065。華中師範大學出版社。2020年12月出版。
7. 梁忠銘（2021）。〈日本國際教育政策趨勢與展望〉。載於黃政傑/吳麗君主編《大學國際教育》。第13章。五南出版。
8. 梁忠銘主編（2022）。《邁向學校活用與地方創生的課程與教學》。五南出版。2022年7月出版。
9. 梁忠銘（2022）。〈日本地方創生與廢校活用〉。梁忠銘主編《邁向學校活用與地方創生的課程與教學》。第1章。五南出版。2022年7月出版。
10. 梁忠銘（2022）。〈日本新時代學校教育應為之願景〉。載於中國教育學會主編。2022年度專書。創新變革與公平正義-新常態下的教育省思與行動第7章。
11. 梁忠銘（2022）。〈日本教育決策機制〉。載於張慶勳主編。2022年度臺灣教育研究院專書。教育決策機制:檢討與改進。第15章pp315-316。12月。五南出版。ISBN978-026-343-559-9。
12. 梁忠銘（2023）。〈日本教育智庫型態與功能〉載於黃政傑主編《教育智庫》。第五章。五南出版。ISBN978-626-366-006-9(520)。2023年10月出版。
13. 梁忠銘（2024）。〈日本道德教育政策的反思與啟示〉載於簡成熙/林仁傑主編。倫理學與教育政策的反思》。第9章。學富出版社。2024年11月出版。
14. 梁忠銘/何俊青主編（2025）。台灣教育評論學會2025專書《實驗教育的檢討與展望》。五南出版。2025年10月出版。

1. 梁忠銘（2016）。 臺灣日殖統治對原住民族群關係建構之探討。廈門大學人類學研究中心。20160502。
2. 梁忠銘（2016）。高等教育經營困難校因應策略之探討--以日本與臺灣為視點--。廣島大學教育學部。2016年2月29日臺湾における教育学研究のフロンティア。
3. 梁忠銘（2016）。日本高等教育經營困難校形成背景之探討。東北教育学会第73回大会。日本東北福祉大學。2016/3/4-5
4. 梁忠銘（2016）。日本教養內涵與學校實施道德教育構思之研究。南京師範大學。2016/4/19
5. 梁忠銘（2016）。高等教育普及化对臺湾师范教育影响之研究。湖州師範學院。2016/4/23
6. 梁忠銘（2016）。日本與臺灣經營困難校因應策略之研究-以高等教育階段為中心-。第22屆臺灣教育社會學會論壇。2016/5/20-21。 
7. 梁忠銘（2016）。陶行知思想對日本教育理論影響之考察。華中師範大學/中國陶行知研究會。陶行知與中外文化教育國際學術研討會。2016/10/18-19。
8. 梁忠銘（2017）。日本文部科學省「global和Innovation人材育成主要實施方案與策略」之探討。東北教育学会第74回大会。日本東大學。2016/3/*
9. 梁忠銘（2017）。日本全球化人才和創新人才培育計畫之探討。第23屆臺灣教育社會學會論壇。2017/5/8
10. 梁忠銘（2017）。日本「全球和創新人材育成」主要實施方案之探討。第1屆臺灣教育哲學學會暨南國際大學2017/05/19
11. 梁忠銘（2017）。日本における文部科学省グローバル(global)及]イノベーション(Innovation)の人才育成に対してその概念と政策についての考察。廣島大學/20170705。
12. 梁忠銘（2017）。日本國小學道德教育內容與結構之分析。第7屆兩岸教師高端論壇。
13. 梁忠銘（2018）。The Creation of a Special Subject Based on the Japanese Moral Education Curriculum Structur-。「道德教育：價值衝突與其共同基礎」第十二屆國際亞太道德教育學會(APNME)學術研討會Asia-Pacific Network For Moral Education Conference。2018/0426-04/30。高雄師範大學。
14. 梁忠銘（2018）。日本における特別の教科道徳に関する考察。東北教育学会第75回大会。日本東北大學。2018/3/3
15. 梁忠銘、白松賢、林育辰（2018）。日本特別教科道德內涵之研究---以小校為中心---。第26屆臺灣教育社會學會論壇。2018/5/20-31. 
16. 梁忠銘（2018）。臺灣原住民族文化與教育模式之探析---以臺東縣為例--。兩岸高端論壇。廈門大學。20180607                                
17. 梁忠銘（2018）。日本《特別教科：道德》內容結構之探討。西南大學。20180614。
18. 梁忠銘（2018）。日本創生型課程之研究。教育理論、詮釋與實踐學術研討會2018/11/4。臺東大學。 
19. 梁忠銘（2019）。臺湾高等教育における社会人受け入れの政策の動向---地方国立大学の取り組みについて。社会人学び直しシンポジュウム2019/02/22。日本岩手大學。
20. 梁忠銘（2019）。日本地方大學地域創生計畫實施策略之探討。2019偏鄉教師素質與課程發展研討會議程。臺東大學教育系。2019/03/14。
21. 梁忠銘（2019）。日本少子高齡化之下偏鄉地區創生型課程模式之探討。亞洲教育改革反思與展望。國家教育研究院。2019/03/22。
22. 梁忠銘（2019）。日本高等教育進行地方創生事業之探討。第25屆臺灣教育社會學會論壇。2019/5/04。臺北教育大學。
23. 梁忠銘、陳溫美（2019）。臺灣少子高齡化之下東部實驗教育課程之研究。2019/07/14。早稻田大學。
24. 梁忠銘、白松賢、作田良三、李國坤（2019）。臺灣東部實驗教育課程案例之研究。2019/08/19。廣島大學。
25. 梁忠銘、朴仙子（2019）。臺灣東部實驗教育課程之探討。西南大學少數民族創生教育座談會。西南大學2019/11/04
26. 梁忠銘、林清財、廖偉民、蔡知年（2019）。臺灣實驗教育學校案例之探討。2019/11/06三峽大學。
27. 梁忠銘（2019）。臺湾における教員教育と地域学校の問題について。四國教育學會71回大會。2019/12/1 松山大學。
28. 梁忠銘（2020）。臺湾における教員教育と臺東教育の問題について。東北教育學會回大會。2020/03/12。 東北大學。因新冠病毒暫停。
29. 梁忠銘（2020）。日本中小學校統廢合政策之探討。第42屆課程與教學學會。2020/10/16。暨南國際大學。
30. 梁忠銘、李國坤、蔡義雄（2020）。日本面向2040年的高等教育構思之探討。第26屆臺灣教育社會學會論壇。2020/10/23。中正大學。 
31. 梁忠銘、白松 賢、作田 良三、林育辰（2020）。臺日少子高齡化之下創生模式之案例研究。第26屆臺灣教育社會學會論壇。2020/10/23。中正大學。
32. 梁忠銘（2021）。日本大學整併因素與展望。「大學整併：成效、問題與展望」學術研討會。2021/1/8。臺灣師範大學。
33. 梁忠銘（2021）。日本學校統廢合與地方創生政策之探討。2021雙語教育課程與教學研討會暨第43屆課程與教學論壇。2021/04/23。高雄師範大學。
34. 梁忠銘（2021）。兩岸教育交流新動態:以臺東大學為例。第九屆兩岸教育政策研討會。屏東大學2021年9月31日。
35. 蔡知年/梁忠銘（2021）。日本近期的幼托政策發展之探討。第27屆臺灣教育社會學論壇。臺灣師範大學。2021年10月1-2日。
36. 梁忠銘/蔡知年（2021）。解析日本因應新時代学習與学校施設應有作為之探討。「未來教育:教育公平、卓越與效能國際學術研討會」學術研討會。2021/10/22-23。臺灣師範大學。
37. 梁忠銘（2021）。日本地方創生與學校活用。「學校課程與地方創生研討會」學術研討會。2021/12/3-4。臺東大學。
38. 蔡義雄/梁忠銘（2021）。藝術素養發展模式之研究-以發展版畫教育新創模式為視點-。第44屆課程與教學論壇。2021/12/4。臺東大學。
39. 梁忠銘（2022）。近年日本師資培育現況與展望。第28屆臺灣教育社會學論壇。臺東大學。2022年7月22-23日。
40. 梁忠銘/李國坤/蔡知年/王翰楊（2022）。日本學校統廢合政策與案例之研究之探討。第28屆臺灣教育社會學論壇。臺東大學。2022年7月22-23日。
41. 梁忠銘（2022）。日本新時代學校教育應為之願景。「創新變革與公平正義國際學術研討會」學術研討會。2022/25-26。臺灣師範大學。
42. 梁忠銘（2023）。日本大学社會責任與地方鏈結之探討-以地方創生為例。第7屆。教育哲學學會「2023變動疆界中的人與教育關係學術研討會」學術研討會。臺東大學。2023年6月2-3日。
43. 梁忠銘（2023）。臺東大學再生戰略:社會責任實踐與創生。臺灣教育社會學學會東區論壇。2023年12月22日。
44. 梁忠銘（2024）。地方大學再生と國際化模式案例之探討。台東大學教育深耕計畫成效。教育深耕計畫發展論壇。2024年2月19日。
45. 梁忠銘（2024）。日本教育研究與教育社會學在台東之學思。屏東大學教育學院教育社會學論壇。2024年12月13日。
46. 梁忠銘（2024）。地方大學再生と國際化模式案例之探討。日本愛媛大學教育學院地方教育論壇。2024年3月27日。
47. 梁忠銘（2025）。臺灣鄉村教育之特色與展望-借鑒日本發展經驗。2025深耕大武山下-鄉村教育理論與實踐暨第52屆課程與教學論壇。屏東大學。
48. 梁忠銘（2025）。中小學在SDGs思維下的挑戰與因應:日本學校發展與地方創生。2025深耕大武山下-鄉村教育理論與實踐暨第52屆課程與教學論壇專題演講。屏東大學。
49. 梁忠銘（2025）。偏鄉學校與教師教育對AI時代教育的挑戰。2025桂台論壇。廣西師範大學。2025年12月1日。

1. 主持人：題目《日本經營困難校因應策略之研究-以高等教育階段為中心-》。行政院科技部專題研究。2015/08/01-2016/07/31(104-2410-H-143-012)
2. 日本部分負責人(梁忠銘) 總主持人周燦德：題目《建構新型服務人才培育體系研究計畫》。溫世仁文教基金會專題研究。2015/08-2016/07。
3. 主持人：題目《日本義務教育階段道德時間轉化為特別教科過程與課程結構之研究》。行政院科技部專題研究。執行期限： 106/08/01 ～ 107/07/31 計畫編號： MOST 106-2410-H-143-010 –
4. 主持人：題目《2013年TALIS後日本TALIS師資培育與學校教育發展後設研究-》。教育部委託研究。201705-2018/04
5. 主持人：題目《第23屆臺灣教育社會學論壇—社會階層化與社會正義:回顧與展望》。行政院國科會專題研究。20170504~20170507(106-2916-I-143 -001 -A1)
6. 主持人：題目《日本少子高齡化之下偏鄉地區創生型課程模式與我國東部實驗教育課程之比較研究》。行政院科技部專題研究。2018/08/01-2020/09/31(107-2410-H-143 -012 -MY2)。兩年期計畫
7. 主持人：題目《跨文化學習共同體-日本愛媛大學附小見習》。教育部。2018年09月1日至2020年03月 31 日。
8. 主持人：題目《藝術創作對美學素養發展模式之研究》。好來藝廊有限公司委託研究。2019年09月1 日 至2020年08月 31 日。
9. 主持人：題目《日本中小學統廢合政策與廢校活用案例成效與問題之研究》。行政院科技部專題研究。2020/08/01-2022/09/30(109-2410-H-143 -005 -MY2)兩年期計畫
10. 主持人：題目《藝術創作對美學素養發展模式之研究2》。好來藝廊有限公司委託研究。2020年09月1 日 至2021年08月 31 日。
11. 主持人：題目《藝術創作對美學素養發展模式之研究3》。好來藝廊有限公司委託研究。2021年09月1 日 至2022年12月 31 日。
12. 主持人：題目《新創版畫藝術發展模式之研究(1)-版畫教育模式之開發-》。好來藝廊有限公司委託研究。2022年09月1 日 至2023年08月 31 日。
13. 主持人：題目《日本教育治理模式與教育智庫作用之研究》。國立臺東大學補助教師研究計畫案。2022年09月1日至2023年08月31 日。
14. 主持人：題目《日本「大学教育再生戰略」推展之研究 --以大學的社會責任為視點--I》。行政院科技部專題研究。2023/08/01-2024/07/31(NSTC 112-2410-H-143-009 -)
15. 主持人：題目《日本「大学教育再生戰略」推展之研究 --以大學的社會責任為視點--II》。行政院科技部專題研究。2024/08/01-2025/07/31(NSTC 113-2410-H-143)
16. 主持人：題目《日本21世紀課程綱要的建構與展開》。2025/08/01-2027/07/31。(NSTC114-2410-H-143 -020 -MY2) 。

1. 共同主持人：題目《教育研究機構、研究政策、品質指標建構及其與教育實務關係之國際比較與我國現況的檢討與改進--我國大學與研究機構之教育研究（後進）人力培育之檢討與改進 》103-2410-H-034 -040 –(2014/08/01 ~ 2016/01/31
2. 共同主持人：題目《教育制度中的社會正義與適性發展之比較研究--日本教育制度中實現社會正義與適性發展與各國後期中等教育之比較暨我國高中教育之檢討與改進 》。行政院國科會專題研究。104-2410-H-034 -030 -。(2015/08/01~2016/07/31)
3. 共同主持人：題目《臺灣偏鄉教育與中國農村教育政策之比較研究》。行政院國科會專題研究。107-2410-H-143 -011 –。
4. 共同主持人：題目《中國大陸非營利組織推動農村教育改革歷程之研究—以廿一世紀教育研究院為例》。行政院國科會專題研究。105-2410-H-143-015 -。
5. 共同主持人：題目《體育班棒球項目學生課輔提升支持方案》。體育署(2022/01/01~2023/07/31)